WIZJA PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W KŁODAWIE

Przedszkole Publiczne w Kłodawie zgodnie z założeniami wdrożonej reformy systemu edukacji kreuje nowy kształt przedszkola przyjaznego, bezpiecznego, które spełnia oczekiwania rodziców, dzieci i nauczycieli oraz jednoczy ich w osiągnięciu wspólnego celu.

Praca placówki rozwija się w kierunku następujących składników systemu:

• Dzieci wykazujące się:
  • wysokim poziomem motywacji i zaangażowania w zajęciach
  • umiejętnością we współżyciu w grupie i dużym poziomem samodzielności


• Nauczyciel posiadający umiejętności metodyczne i meta-umiejętności pozwalający na efektywne i sprawne kierowanie procesem edukacyjnym


• program kształcenia:
  • spełniający wymagania reformy programowej
  • podatny w formach i metodach uczenia się i nauczania
  • umożliwiający indywidualizację kształcenia według zdolności i zainteresowań


• Baza technodydaktyczna
  • zgodna z wymaganiami prowadzonych zajęć obszarów edukacyjnych
  • umożliwiająca efektywne nauczanie zbiorowe i indywidualne
  • wyposażona w multimedialne pakiety edukacyjne


• Zarządzanie przedszkolem charakteryzuje się:
  • sprawnym i skutecznym gospodarowaniem zasobami, systemami informacji i budżetem. Pozyskiwaniem finansów na doposażenie przedszkola
  • kierowaniem personelem motywując do tworzenia optymalnego środowiska dydaktycznego


• Zarządzanie jakością obejmujące funkcjonowanie przedszkolnego systemu jakości pracy

Głównym naszym celem jest wyposażenie przedszkola w umiejętności pozwalające na poznanie rzeczywistości, zrozumienie jej i interpretowanie. 

 

MISJA PRZEDSZKOLA

Przedszkole w Kłodawie jest placówką bazującą na ponad trzydziestoletnim doświadczeniu. Najważniejszym celem jest dobro i bezpieczeństwo wszechstronnego rozwoju każdego z dzieci. Do osiągnięcia tego celu podejmowane są następujące działania:

• stworzenie koncepcji pracy ukierunkowanej na rozwój dziecka
• ukierunkowanie systemu umożliwiającego poznawanie i szanowanie przyrody, kultury i środowiska
• organizowanie procesu uczenia się i zabawy - komputer
• zintegrowanie w procesie wychowawczym i kształcącym przedszkola, środowiska rodzinnego i lokalnej społeczności